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七上 第一章 地球和地图
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地形图的判读
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使用次数:248
更新时间:2022-11-24
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1.

某中学组织了一次徒步研学行,下图为研学区域的等高线地形国(单位 m)。读图,完成下面小题。

9 .沿登山步道上山,下列说法正确的是(

A 步道沿途伴有溪流 B 步道附近有大片落叶阔叶林

C 步道距离短但费力 D 步道能够看到瀑布

10 .下列叙述中,与同学们在研学过程得出的结论不一致的是(

A .图中最大高差可能为 900m B .从小王庄最北端出发,沿乡村道路向西,速度先慢后快

C .夏季小清河流量增大形成汛期 D .站在甲地可遥看乙、丙、丁三个山峰

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题型:选择题
知识点:地形图的判读
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【答案】

C    10 B

【解析】 9 步道经过山脊,属于分水岭,沿途没有溪流, A 错误。当地是亚热带常绿阔叶林, 步道海拔相差不到 500 米,降温幅度小,针叶林属于寒带的植被,不可能有大片针叶林, B 错误。 步道距离短,由于等高线密集,但坡度陡费力, C 正确。 步道能够看到对面的陡崖,但陡崖上方是山脊,不能形成河流,故看不到瀑布。故选 C

10 .图中最高的地方是甲山峰,海拔 952 m ,最低的地方是小王庄,海拔低于 100m ,所以图中最大高差可能是 900m A 结论正确。从小王庄最北端出发徒步到甲,等高线先稀疏后密集再稀疏,坡度是先平缓后陡峭再平缓,速度是先快后慢再快, B 结论不正确。当地属于亚热带季风气候,夏季降水丰富,水量最丰富, C 结论正确。甲地是图示区域的最高峰,且与乙、丙、丁三个山峰之间并没有山脊阻挡视线,故可遥望,故 D 结论正确。故选 B

【点睛】在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶;两山顶之间相对低洼的部位为鞍部;等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地;等高线向海拔低处凸为山脊;等高线向海拔高处凸为山谷,等高线重合的部位是陡崖。等高线稀疏,坡度平缓,登山速度快;等高线密集,坡度陡峭,登山速度慢。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 地形图判读 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 地形图判读的定义

海拔:
地面某个点高出海平面的垂直距离,叫做海拔。海拔也称为绝对高度。

相对高度:

地面上某一点高出另一点的垂直距离称为相对高度。

等高线:
把各个地点的海拔标注在地图上,再把海拔相同的点连成线,称为等高线。

等深线:

在地图上,把海洋中深度相同的线连接起来,叫做等深线。

◎ 地形图判读的知识扩展
1、海拔高度和相对高度;把海拔高度相等的点用线连接起来叫等高线;等高线的疏密状况可以反映地面的高低起伏或坡度的大小。坡陡的地方,等高线密集;坡缓的地方,等高线稀疏。山地不同部位,等高线形态不同。


2、常见的地形图有三种,等高线地形图、等深线地形图、地形剖面图,能最直观反映地表起伏的是地形剖面图,在分层设色地形图上,通常用蓝色表示海洋,用绿色表示平原,地形的基本类型有五种,分别是高原、平原、山地、盆地、丘陵。
◎ 地形图判读的知识导图
地形图图例:
◎ 地形图判读的特性
等高线地形图的特征:
1.同线等高,同图等距;
2.等高线为闭合的平滑曲线;
3.等高线的疏密决定坡度大小;
4.等高线一般不相交不重叠。
◎ 地形图判读的知识点拨
地形图的分类:
常见的地形图有三种,等高线地形图、等深线地形图、地形剖面图,能最直观反映地表起伏的是地形剖面图,在分层设色地形图上,通常用蓝色表示海洋,用绿色表示平原,地形的基本类型有五种,分别是高原、平原、山地、盆地、丘陵。

地形图的识读:
1.判断地势高低:同一等高线上各点的海拔相同,等高距在同一等高线地图上是相等的。地面越高,数值越大;反之,数值越小,地势越低。
2.判断坡度的陡缓:同一等高线的地形图上,等高线越密,坡度越陡,海底等深线越密,坡度越陡。
◎ 地形图判读的知识拓展
地形剖面图的制作:
在等高线地图上,沿着某一方向画一条直线,然后将该直线的交点一一投射到间隔高度相同的平行线上,得到不同点,把着这些点用平滑的曲线连接,构成地形剖面图。
◎ 地形图判读的教学目标
1、了解海拔和相对高度的概念,并能熟练应用。
2、学会利用等高线地形图估算海拔和相对高度,判断坡度陡缓。
3、能利用等高线判读五种基本地形的特点。
4、在等高线地形图上,识别山顶、山脊、山谷等地形部位。
◎ 地形图判读的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:2
考试频率:必考
分值比重:5

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