（地理实践）
主题等高线地形图的绘制和判读
资料一地理课堂上，老师带领同学们开展了等高线地形图绘制和判读的实践活动。首先，用马铃薯模拟绘制等高线地形图；然后，在等高线地形图上判读地形部位。
资料二用马铃薯模拟绘制等高线地形图的步骤：
思考完成：
（ 1）第一小组的同学绘制了如下简单等高线地形图（数值单位：米）。请将缺失的部分补充完整。
（ 2）第二小组的同学绘制了如下等高线地形图（数值单位：米）。请判读图中①、②、③表示的地形部位，并估算山顶的海拔范围。
答案
（ 1）绘图如下。
（ 2）①山脊;②山谷;③陡崖（断崖）;550~600米
【详解】
（ 1 ）等高线指的是地形图上高程相等的相邻各点所连成的闭合曲线。把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线，并垂直投影到一个水平面上，并按比例缩绘在图纸上，就得到等高线。根据等高线的定义将海拔相同点连接起来，即可将等高线地形图补充完整
（ 2 ） ①山脊 : 等高线凸出部分指向海拔较低处。等高线从高往低突 , 就是山脊 .
②山谷 : 等高线凸出部分指向海拔较高处。等高线从低往高突 , 就是山谷 .
③陡崖 : 等高线重合处为悬崖。第二组等高线地形图的等高距为 50 米，山顶外围等高线的数值为 550 米，故山顶的海拔范围为 550~600米。
【点睛】
本题考查等高线示意图的判读，在把握地形部位的判读方法、海拔的含义、相对高度的计算、等高线疏密和坡度陡缓的关系等知识的基础上，读图理解解答即可。
