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七上第一章地球和地图

地球的运动

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更新时间：2021-05-06

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下图中，某校学生正在通过拨动地球仪，做模拟地球自转运动的实验。该实验能演示的地理现象是（）

A ．四季更替 B ．地球形状 C ．五带 D ．昼夜更替

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知识点：地球的运动

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【答案】

【分析】

地球绕地轴不停转动 ,叫地球自转。地球自转的方向是自西向东,自转的周期是一天。地球自转产生的现象是昼夜交替、日月星辰的东升西落。

【详解】

结合图示得知 ,此实验能较好的演示地球自转过程中的昼夜交替现象,故选D。

【点睛】

根据地球自转产生的地理现象 ,进行分析解答。

考点梳理:

根据可圈可点权威老师分析，试题“ ”主要考查你对地球的自转运动等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下：

◎ 地球的自转运动的定义

地球自转：
地球绕自转轴自西向东的转动，从北极点上空看呈逆时针旋转，从南极点上空看呈顺时针旋转。关于地球自转的各种理论目前都还是假说。地球自转是地球的一种重要运动形式，在地球赤道上的自转线速度为465米/秒。地球自转一周耗时23小时56分，约每隔10年自转周期会增加或者减少千分之三至千分之四秒。一般而言，地球的自转是均匀的。

晨昏线：
指地球上迎着太阳的昼半球与背着太阳的夜半球之间的分界线，也称晨昏圈。晨昏圈把它所通过的纬线圈分成昼弧和夜弧，昼弧与夜弧的长短可表示该纬线圈昼夜长短的状况。由于地球不停地以1个太阳日为周期的自转，晨昏圈在地面上不断地移动，其周期也为1个太阳日（24小时），从而产生了昼夜更替现象。由于黄赤交角的存在，使地球公转过程中各纬线圈上昼弧与夜弧的长度不断地发生变化，从而产生了昼夜长短的变化。在北半球的春分日、秋分日，晨昏圈同某一经线圈相重合，全球各地昼弧与夜弧等长，即昼夜平分。在北半球的夏至日、冬至日，晨昏圈同经线的交角为最大，夏至日，北半球各纬线圈上的昼弧为一年中最长，即白昼为最长，南半球各纬线圈上的夜弧为一年中最长，即黑夜为最长。冬至日，反之。晨昏圈是地球上的大圈，但由于大气的散射作用等，在日出以前和日没以后天空仍较明亮，因此它实际上要比大圈略小些。

◎ 地球的自转运动的知识扩展

1、方向：自西向东（北极上空为逆时针）
2、旋转中心：地轴
3、周期：一天（24小时）
4、产生现象及原因：昼夜更替、时间差异（不透明球体，只能照亮一半，地球自西向东自转，东边比西边时间早，更早看到太阳）
5、区时和日界线

◎ 地球的自转运动的知识导图

地球的自转与公转示意图：

◎ 地球的自转运动的特性

地球自转的特点：
1.地球围绕地轴转动；
2.地球的自转是自西向东的转动；
3.地球的自转产生了昼夜变化和时差变化。

◎ 地球的自转运动的知识点拨

自转产生的现象：
1.地球是一个不透明的球体，地球围绕太阳旋转，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。被太阳光照亮的半球成为昼半球，相对应的称为夜半球。
2.地球自西向东转动，导致各地见到日出的时间不同，东边要先看到日出，东边时刻早于西边时刻。

◎ 地球的自转运动的教学目标

1、能用地球仪演示地球的自转，并能说出地球自转的方向和自转一周的时间。
2、能说明地球的自转产生有关的地理现象。
3、会用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。
4、熟悉基本的运动规律。

◎ 地球的自转运动的考试要求

能力要求：掌握/应用
课时要求：1
考试频率：常考
分值比重：2

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下列不能说明地球是一个球体的是

A．人造卫星拍摄的地球照片 B．太阳的东升西落

C．站得越高看得越远 D．入港船只，先见桅杆、后见船身

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读五带示意图，回答下列各题：

（1）写出图中各字母所代表的温度带：

A B C D E

（2）图中D与E的分界线名称是，纬度为。

（3）一年中，太阳直射最北的界线是，直射最南的是。

（4）五带中，四季变化较明显的是和；（填字母）。有极昼极夜现象出现是和。（填字母）

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读地球公转示意图，回答下题。

下列由于地球公转产生的地理现象是

A．昼夜不断交替 B．太阳的东升西落

C．东边时间总比西边早 D．广州一年可分为春夏秋冬四季

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读地球公转示意图，回答下题。

当地球公转至B处时，太阳直射在

A．南回归线 B．北回归线 C．赤道 D．北极圈

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读地球公转示意图，回答下题。

地球公转与自转特征相同的是

A．方向 B．旋转中心 C．周期 D．产生的地理现象

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北京市各大中学2020-2021学年七年级上学期期中考试地理测试题（二）

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