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七上 第一章 地球和地图
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使用次数:287
更新时间:2021-03-22
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1.

中国北斗卫星导航系统( BDS)是中国自行研制的全球卫星导航系统,计划到2020年建成。系统建成后可以服务于全球各行业,也可以更好的为极地科考保驾护航。读图甲“中国南极科考站分布图”图乙“太阳直射点回归运动示意图”,回答下列问题。

1 )从南极上空看,地球自转的方向是 ___________ (选填 “顺时针”或“逆时针”),泰山站位于长城站的 ___________ 方向。

2 )我国南极科考站中没有极昼极夜现象的是 _______________

3 )图甲中, A 点的经纬度坐标是 ______________________

4 )图乙中,春分 夏至,太阳直射点由赤道向 __________ (选填 “南”或“北”)移动,西宁市的昼夜长短变化情况是 ______________________

5 )极地固定翼飞机 雪鹰号 在南极科考中功不可没,是因为它可以克服南极大陆的 ___________ 恶劣天气。

6 )关于北斗卫星导航系统说法错误的是 __________ (单选)。

A .能为共享单车、出租车、公交车等进行定位和导航

B .能用于洪水监测、地震预报、环境监测

C .有利于开展应急救援

D .能为构建智能交通运输系统服务

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题型:解答题
知识点:地球和地球仪
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【答案】

顺时针 东南 长城站 120 °W、66.5°S 昼变长、夜变短 烈风 B

【分析】

南极洲,围绕南极的大陆,位于地球南端,四周被太平洋、印度洋和大西洋所包围,边缘有别林斯高晋海、罗斯海、阿蒙森海和威德尔海等;南极洲由大陆、陆缘冰、岛屿组成,全境为平均海拔 2350米的大高原,是世界上平均海拔最高的洲。

【详解】

1)地球自转的方向是自西向东,在南极上空看是按顺时针方向运动;从经纬网可以看出,泰山站是位于长城站的东南方向。

2)我国在南极的各大科考站中,没有极昼极夜现象的是长城站,位于南温带。

3)由图甲可知,A点的经度位于西经,纬度位于南纬,是120°W、66.5°S。

4)图乙中,从春分到夏至,太阳直射在北半球,太阳直射点是向北移动,位于北温带的西宁昼变长、夜变短。

5)极地固定翼飞机“雪鹰号”在南极科考中功不可没,这是因为它可以克服南极地区烈风的恶劣天气。

6)北斗卫星导航系统能为共享单车、出租车、公交车等进行定位和导航;有利于开展应急救援和能为构建智能交通运输系统服务;不能用于洪水监测、地震预报、环境监测,故选B。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 地球 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 地球的定义

地球:
是太阳系八大行星之一,按离太阳由近及远的次序排列为第三颗,按大小排列位于第五位。
地球由两个圈层构成,即外部圈层和内部圈层,外部圈层由大气圈,水圈,生物圈构成;内部圈层由地壳,地幔,地核构成。另外在大气圈层外还包围着磁层,里面有带电粒子组成的两条辐射带。
地球是一个两极略扁,中部略鼓的不规则球体,其赤道半径为6378公里,平均半径为6371公里。地球的运动分为两种形式:地球绕地轴(两极)自西向东的自转,时间为23小时56分2.1秒;地球绕太阳自西向东的公转,时间为365.26天。

◎ 地球的知识扩展

1、地球的形状:地球是一个两极略扁,中部略鼓的不规则球体葡萄牙的航海家麦哲伦率领的船队首次证实地球是一个球体。
2
、地球的大小:平均半径6371千米;最大周长4万千米;表面积5.1亿平方千米。

◎ 地球的知识导图

1972年阿波罗号航天飞船拍摄的地球照片


地球的构造示意图:

◎ 地球的特性

 有关地球大小的数据:
1.地球的表面积5.1亿平方公里(陆地29%,海洋71%);
2.地球的平均半径为6371千米;
3.地球的最大周长(赤道)约为4万千米。

◎ 地球的知识对比

什么是类地行星,其与其他星球的区别是什么?
类地行星是以硅酸盐石作为主要成分的行星。它们跟类木行星有很大的分别,因为那些气体行星主要是有氢、氦、和水等组成,而不一定有固体的表面。类地行星的结构大致相同:一个主要是铁的金属中心,外层则被硅酸盐地幔所包围。它们的表面一般都有峡谷、陨石坑、山和火山。
太阳系中类地行星包括水星、地球、火星、金星。类地行星是与地球相类似的行星。它们距离太阳近,体积和质量都较小,平均密度较大,表面温度较高,大小与地球差不多,也都是由岩石构成的。

◎ 地球的知识拓展
人类对地球形状的认知过程:
1. 古时候的人,由于活动的范围很小,只看到自己生活地区的一小块地方,因此单凭直觉,就产生了种种有关“天圆地方”的说法。例如,我国早在两千多年前的周代,就有“天圆如张盖,地方如棋局(棋盘)”的盖天说。
2. 伴随着人类活动范围的扩大和各种知识的积累,人们逐渐认识到,大地在大范围内不可能是平坦的,而应该是弯曲呈弧形的。例如,在海边看离岸的船,先是船身隐没,然后才是桅帆,在陆地上旅行的人,如果向北走去,一些星星就会在南方的地平线上消失。
3. 15-16世纪的地理大发现,特别是1519-1521年,麦哲伦率领的一支船队,环绕地球航行一周成功,这为大地是球形提供了有力的证据。
4.伴随着近现代的科技发展,人类通过发射卫星等科技手段,证明地球是一个两极略扁,赤道略鼓的不规则球体。
◎ 地球的教学目标
1、了解人类认识地球形状的过程。
2、能用平均半径、赤道周长、表面积表示地球的大小。
3、通过自作的地球仪感知地球仪的基本结构,并能用它来表示地球的自转,并理解地轴和极点的含义。
◎ 地球的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:2

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