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七上 第一章 地球和地图
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地球和地球仪
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使用次数:199
更新时间:2021-05-06
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1.

读图,完成下列问题。

农历九月初九是重阳节、老人节,又称 “登高节”。优优住在杨家镇,爷爷住在桃村,他们决定重阳节当天在柳村会合一起登山。下图为优优准备的杨家镇附近地区等高线地形图。

1)优优的地形图的等高距为 ________

2)图中有Ⅰ线和Ⅱ线两条登山步道,优优建议选择Ⅰ线。利用等高线地形图的知识解释:与Ⅱ线相比.选择Ⅰ线是因为 __________________

3)登山途中,爷爷说“因地形,用险制塞”和“就地取材”是历代修筑长城的重要经验。图中长城位于 ________ (地形部位)。登山路上优优遇到一个野外考察小组,小组计划考察附近的瀑布。瀑布位于图中甲、乙、丙、丁四地中的 ________ 地。小组还绘制了四幅地形剖面图,优优判断出 ________ (选择填空)是沿着图中纬线 40°42′绘制的。

A. B. C. D.

4)登上最高峰,优优看到清凉河流向远方,该河的流向大致为 ________ ;图中标注了四条支流 ①②③④,优优认为 ________ 标注有误,判断的理由是 ________________________

5)站在最高峰,优优看到对面山坡上的桃村。根据地图,他读出桃村的经纬度是 ________ ,最高峰与桃村的相对高度约为 ________ 米。(选择填空)

A.350                B.400                  C.440                 D.500

6)下午,优优去桃村孤儿院做义工。从杨家镇骑车到桃村与从桃村骑车返回杨家镇相比,优优 ________ 。(选择填空)

A.往返用时一样长,因为去孤儿院与回家的路程相同

B.返回杨家镇路上的时间更长.因需过两座桥

C.去孤儿院路上的时间更长,因上坡费力

D.回家路上的时间更长,因上坡费力

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题型:解答题
知识点:地球和地球仪
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【答案】

50 m(或50米) Ⅰ线经过的地区等高线稀疏,说明坡度缓,登山省力 山脊 A 自西北向东南(或自北向南) ③处等高线向海拔低的地方凸出(或弯曲),为山脊,不能汇水成河 40°42′N,118°28′E) C C

【分析】

等高线地形图是表示某个区域地地形地势状况,在同一幅等高线地形图上,等高距相同,包括了山峰、山谷、山脊、陡崖和鞍部五种地形,等高线越密集表示坡度越陡,越稀疏则表示坡度越缓。

【详解】

1)等高距是指相邻的两条等高线之间的海拔差,由图可以看出,优优作的地形图等高距是50米。

2)图中线路Ⅰ和线路Ⅱ的两条登山步道中,优优建议选择Ⅰ线,因为Ⅰ线等高线较稀疏,表示此段坡度较缓,爬山更容易。

3)可以看出,图中的长城是位于等高线向低处凸出的山脊部位,一般来说瀑布都是位于悬崖处,上图中甲、乙、丙、丁中,只有丁处有多条等高线重合在一起,说明此处是陡崖地形,会有瀑布景观;沿图中40°42′纬线作的剖面图可以看出,自西向东先是经过海拔较低的山脊,其次在经过海拔最高的山顶,再向东经过清凉河处的山谷,最高处海拔在550-600米之间,与图A的地形剖面图相符。

4)从图中的经纬线和等高线分布图可以看出,图中的清凉河流向是自西北向东南,图中所标注的①、②、③、④四条河流中,③是错误的,因为③处的等高线向低处凸出,表示此处是山脊,不可能形成河流。

5)由图可知,桃村经度位于向东增大上,纬度是位于向北增大上,所以经纬度位置是(40°42′N,118°28′E);从图中可以看出桃村的海拔是150米,最高峰的海拔超过550米但不能等于600米,所以两地的相对高度是在400米到450米之间,故选C。

6)由图中以看出,从杨家镇骑车到桃村时,在桃村附近需要上坡,而从桃村回杨家镇,一路是下坡,所以回的时候用的时间更短,更省力,故选C。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 地球 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 地球的定义

地球:
是太阳系八大行星之一,按离太阳由近及远的次序排列为第三颗,按大小排列位于第五位。
地球由两个圈层构成,即外部圈层和内部圈层,外部圈层由大气圈,水圈,生物圈构成;内部圈层由地壳,地幔,地核构成。另外在大气圈层外还包围着磁层,里面有带电粒子组成的两条辐射带。
地球是一个两极略扁,中部略鼓的不规则球体,其赤道半径为6378公里,平均半径为6371公里。地球的运动分为两种形式:地球绕地轴(两极)自西向东的自转,时间为23小时56分2.1秒;地球绕太阳自西向东的公转,时间为365.26天。

◎ 地球的知识扩展

1、地球的形状:地球是一个两极略扁,中部略鼓的不规则球体葡萄牙的航海家麦哲伦率领的船队首次证实地球是一个球体。
2
、地球的大小:平均半径6371千米;最大周长4万千米;表面积5.1亿平方千米。

◎ 地球的知识导图

1972年阿波罗号航天飞船拍摄的地球照片


地球的构造示意图:

◎ 地球的特性

 有关地球大小的数据:
1.地球的表面积5.1亿平方公里(陆地29%,海洋71%);
2.地球的平均半径为6371千米;
3.地球的最大周长(赤道)约为4万千米。

◎ 地球的知识对比

什么是类地行星,其与其他星球的区别是什么?
类地行星是以硅酸盐石作为主要成分的行星。它们跟类木行星有很大的分别,因为那些气体行星主要是有氢、氦、和水等组成,而不一定有固体的表面。类地行星的结构大致相同:一个主要是铁的金属中心,外层则被硅酸盐地幔所包围。它们的表面一般都有峡谷、陨石坑、山和火山。
太阳系中类地行星包括水星、地球、火星、金星。类地行星是与地球相类似的行星。它们距离太阳近,体积和质量都较小,平均密度较大,表面温度较高,大小与地球差不多,也都是由岩石构成的。

◎ 地球的知识拓展
人类对地球形状的认知过程:
1. 古时候的人,由于活动的范围很小,只看到自己生活地区的一小块地方,因此单凭直觉,就产生了种种有关“天圆地方”的说法。例如,我国早在两千多年前的周代,就有“天圆如张盖,地方如棋局(棋盘)”的盖天说。
2. 伴随着人类活动范围的扩大和各种知识的积累,人们逐渐认识到,大地在大范围内不可能是平坦的,而应该是弯曲呈弧形的。例如,在海边看离岸的船,先是船身隐没,然后才是桅帆,在陆地上旅行的人,如果向北走去,一些星星就会在南方的地平线上消失。
3. 15-16世纪的地理大发现,特别是1519-1521年,麦哲伦率领的一支船队,环绕地球航行一周成功,这为大地是球形提供了有力的证据。
4.伴随着近现代的科技发展,人类通过发射卫星等科技手段,证明地球是一个两极略扁,赤道略鼓的不规则球体。
◎ 地球的教学目标
1、了解人类认识地球形状的过程。
2、能用平均半径、赤道周长、表面积表示地球的大小。
3、通过自作的地球仪感知地球仪的基本结构,并能用它来表示地球的自转,并理解地轴和极点的含义。
◎ 地球的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:2

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