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七上 第一章 地球和地图
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地形图的判读
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使用次数:146
更新时间:2020-12-16
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1.

某学校组织学生进行野外考察,开展综合实践活动。读图完成下列问题。(10)

1)根据图中河流流向(自西向东流),请你在图中左上角方框内用正确画出指向标,并用“N”标注正北方向(2分)

2AB两地适合攀岩运动的是         CD两地易形成河流的是      ,判断依据是        

3)考察小组测得地的气温为25℃,可推算出地的气温约为     。图上测得两山顶之间的距离是3厘米,其实地距离是        米。

4)若图示地区位于我国东南沿海,那么丙地适合种植的主要粮食作物是          

5)考察小组分别沿着甲、乙两条路线考察,行走比较容易的是      ,原因是       

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题型:填空题
知识点:地形图的判读
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【答案】

(1)

(2)A   D   D处为山谷,易形成河流(符合题意均可)

(3)22  900

(4)水稻

5)甲  甲处等高线较乙处稀疏,坡度较缓

【解析】

试题分析:

1)图中小河的流向是自西向东,垂直于小河的方向就是南北方向,再根据上北下南就可判断出正北,从而画出指向标.

2)在等高线地形图上,等高线重合的地方为陡崖,故适合开展攀岩运动的是A,其中容易形成河流的是D.判断的依据是D处是山谷;根据:比例尺=图上距离/实际距离,则实际距离=图上距离/比例尺=3÷1/30000=90000厘米=900米.

3)从等高线地形图看出,处的海拔为200米,处的海拔为800米,又因为地势越高气温越低,海拔每升高100米气温下降0.6℃,因此出的气温为:25-800-2000.6=22℃

4)若图示地区位于我国东南沿海,这里降水肯定丰富,故适合水稻的生长.

5)从等高线地形图看出,甲线向海拔低处凸为山脊,且该线路处的等高线稀疏,坡缓,乙线向海拔高出凸为山谷,且该线路处的等高线密集坡陡.

考点:本题考查等高线地形图的判读.

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 地形图判读 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 地形图判读的定义

海拔:
地面某个点高出海平面的垂直距离,叫做海拔。海拔也称为绝对高度。

相对高度:

地面上某一点高出另一点的垂直距离称为相对高度。

等高线:
把各个地点的海拔标注在地图上,再把海拔相同的点连成线,称为等高线。

等深线:

在地图上,把海洋中深度相同的线连接起来,叫做等深线。

◎ 地形图判读的知识扩展
1、海拔高度和相对高度;把海拔高度相等的点用线连接起来叫等高线;等高线的疏密状况可以反映地面的高低起伏或坡度的大小。坡陡的地方,等高线密集;坡缓的地方,等高线稀疏。山地不同部位,等高线形态不同。


2、常见的地形图有三种,等高线地形图、等深线地形图、地形剖面图,能最直观反映地表起伏的是地形剖面图,在分层设色地形图上,通常用蓝色表示海洋,用绿色表示平原,地形的基本类型有五种,分别是高原、平原、山地、盆地、丘陵。
◎ 地形图判读的知识导图
地形图图例:
◎ 地形图判读的特性
等高线地形图的特征:
1.同线等高,同图等距;
2.等高线为闭合的平滑曲线;
3.等高线的疏密决定坡度大小;
4.等高线一般不相交不重叠。
◎ 地形图判读的知识点拨
地形图的分类:
常见的地形图有三种,等高线地形图、等深线地形图、地形剖面图,能最直观反映地表起伏的是地形剖面图,在分层设色地形图上,通常用蓝色表示海洋,用绿色表示平原,地形的基本类型有五种,分别是高原、平原、山地、盆地、丘陵。

地形图的识读:
1.判断地势高低:同一等高线上各点的海拔相同,等高距在同一等高线地图上是相等的。地面越高,数值越大;反之,数值越小,地势越低。
2.判断坡度的陡缓:同一等高线的地形图上,等高线越密,坡度越陡,海底等深线越密,坡度越陡。
◎ 地形图判读的知识拓展
地形剖面图的制作:
在等高线地图上,沿着某一方向画一条直线,然后将该直线的交点一一投射到间隔高度相同的平行线上,得到不同点,把着这些点用平滑的曲线连接,构成地形剖面图。
◎ 地形图判读的教学目标
1、了解海拔和相对高度的概念,并能熟练应用。
2、学会利用等高线地形图估算海拔和相对高度,判断坡度陡缓。
3、能利用等高线判读五种基本地形的特点。
4、在等高线地形图上,识别山顶、山脊、山谷等地形部位。
◎ 地形图判读的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:2
考试频率:必考
分值比重:5

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